ClassTér

Főállásszerűen, nagy-nagy szeretettel és elszántsággal dolgozunk azon, hogy a jövő nemzedéke, azaz a gyermekek, valamint szüleik és tanáraik számára a ClassBox révén könnyebbé, szerethetőbbé és nevelési szempontból eredményesebbé tehessük az általános iskolás éveket.

Orosz Életiskola

Egy orosz megvalósítás: A Scsetyinyin iskola

Általános, bentlakásos, közép és felsőoktatási intézmény egyben.

 A tanítás egész évben zajlik. Hivatalos szünet évközben nincs, mert a gyermekek maguk alakíthatják ki tanulási folyamatukat, és akkor mennek haza szüleikhez, amikor ez nekik maguknak és a szülőknek is megfelel. De a szülők is mehetnek látogatni az iskolába, Tyekoszban, a faluban megszállhatnak, hogy amíg ott tartózkodnak, a lehető legtöbb időt tudják tölteni a gyermekükkel. Így alkalmuk adódik betekinteni az iskola életébe is, amit örömmel igénybe is vesznek, és gyakran vannak jelen még a tanítási órákon is.

 A tanulási módszer egy úgynevezett „tanulok, hogy taníthassak” alapon történik. A diákok a megszerzett tudást pár napon belül továbbadják a többieknek, akik épp nem voltak azon az órán vagy más témakörben mélyedtek el.

 A tanulási módszer alternatív jellege miatt például matematikából 1 év alatt 10 évnyi ismeretanyagot képesek a diákok megtanulni. A tanulás-tanítás alatt létrejövő átadás és fogadás folyamata ilyen mértékben azért is lehetséges, mert a különböző foglalkozások a nap megfelelő szakaiban történnek.

 A diákok időbeosztása a reggel 5 órai felkelést követően a legnagyobb összpontosítást igénylő tantárgyakkal kezdődik, amelyek korán reggel zajlanak, amikor a nap is hozzáadja energiája legjavát. Majd a 9-kor történő reggeli után az órák úgy vannak kialakítva, hogy az agy mindkét féltekéje a leghasznosabban, váltakozva legyen használva.

Az általános tantárgyakon, (matematika, fizika, kémia, biológia, földrajz, történelem, nyelvismeret) kívül tanulnak még orosz táncot, orosz harcművészetet, asztrológiát, rajzot, hangszeren játszást, sütést, főzést, ruhakészítést, festést, építészetet, növénytermesztést, állattenyésztést, gazdálkodást. Mindezt integrálva, az elméletet a gyakorlatba átültetve, nem részekre szabdaltan, mint a hagyományos közoktatásban.

 A hagyományos értelemben vett osztályzás itt nem létezik s nincs is jelentősége, hiszen a diákok a lehető legjobbak lesznek abban, amit éppen elsajátítanak.

 A gyerekek egyszerű öltözetben járnak, a lányok a tanítás ideje alatt szoknyát viselnek, és nem festik magukat. Azért is szükséges a szoknya viselete, mert a nőkké érni vágyó lányok így nyerhetnek maguknak megfelelő energiát a Földtől.

 Az egy-egy napot megelőző este összeülnek a tűznél, és közösen tervezik meg a következő napi tevékenységeket. Képekben gondolkodnak és mindent a közös gondolat égisze alatt terveznek. Ők ezt a közös gondolatot LAVA-nak nevezik, és ez helyettesíti a közösségi vezető személyét.

 A pénzügyeket és az iskola irányítását-kormányozását egy szintén a diákokból álló, állandóan változó csoport vitatja meg. Ők a gubernátorok. A gubernátorok kisebb diák-csoportok-közösségek vezetői és a gubernátori üléseken a rájuk bízott diáktársak érdekeit képviselik.

 A gyerekek maguk építik az iskola épületeit. Ők tervezik és készítik elő az alapanyagokat, s a felnőttek csupán segítőként, mentorként működnek közre. Az épületek kívül és belül is változatos és tündérmeseszerű rajzokkal, pozitív jelentésű feliratokkal díszítettek. A beltéri faoszlopok faragásokkal ékeskednek, mindenhol nyomát látni a gyermeki fantázia, kreativitás, tehetség megnyilvánulásának.

 Mivel a házi- és építkezési munkákat is a gyermekek végzik, ezért a csoportok folyamatosan cserélődnek, forognak a különböző tevékenységek között. Akik az egyik periódusban tanulnak, a következőben dolgozni fognak.

 A tanulási folyamat rendkívül összetett szellemi alapokon zajlik, gyakorlatilag körasztalok mögött ülnek vegyes korcsoportú diákok, akik beszélgetnek, írnak, néha egyik-másik feláll, kimegy, majd visszajön. A korcsoportonkénti elválasztás nem kap szerepet. Mindenki más ütemben halad a különböző tantárgyakban, van olyan diák, aki 17 évesen fejezi be az egyetemi tanulmányait.

 A tanulás során az órák nincsenek 45 percekre tagolva, a hangulat oldott, a diákok szabadon tehetnek fel kérdéseket, járkálhatnak, de akár órákon keresztül is elmerülhetnek egy-egy témában. Nagy figyelmet szentelnek arra is, hogy egyik csoport se maradjon le, és, hogy a csoporton belül is mindenki megértse az anyagot.

 Az iskola befejezésekor a diákok tanulmányaikról oklevelet kapnak miután a hagyományos oktatási intézményekből érkezett oktatók előtt vizsgáztak az elméleti és szakmai tudásukból. Jelenleg többféle szakmunkás képzés folyik itt, mint pl. asztalos, kőműves, szobafestő, stb., valamint négy különböző felsőoktatási diplomának megfelelő végzettséget lehet szerezni: építész, közgazdász, pedagógus, jogász.

 A tanító összekeveredik a diákokkal, személye nem autoritást képviselő, hanem inkább mentor jellegű, hiszen ő is diákként hallgat, amikor a tanulók magyaráznak, tanítanak.

A teljes ismertetőt az iskoláról, az alábbi oldalon olvashatja : Anasztázia.hu

  • Alapítója és vezetője Mihail Petrovics Scsetyinyin akadémikus.
  • Helyileg Oroszország nyugati részén, a Kaukázus egy kozákok által védelmezett területén található Tyekoszban, Gelendzsik közelében.
  • Tandíjmentes intézmény, az Orosz Államszövetség Oktatásügyi Minisztériuma alá tartozik.
  •  Jelenleg 250 diák tanul itt Oroszország különböző vidékeiről, s további 2500 diák várólistán van.

Delfinekkel játszó bálna

 

Az állatvilág egy csodálatos pillanatát sikerült megörökítenie Jaimen Hudson fotósnak az ausztráliai West Beach közelében. Az ausztrál férfi egy hatalmas bálna és egy népes delfincsapat játékát filmezte le drónjával. Jaimen Hudson néhány éve vált ismert természetfotóssá Ausztráliában, de varázsaltos drónvideóinak köszönhetően nemcsak hazájában, hanem világszerte nagy elismerésnek, illetve tekintélyes rajongótábornak örvend. A bálnarajongó férfi 17 éves korában egy motorbaleset következtében kerekesszékbe került, ezt követően kezdett elmélyedni a természetfotózás rejtelmeiben, majd a drónvideózást is kipróbálta, s lenyűgöző felvételeivel ma már nézők millióit kápráztatja el. A június végén készült videójában egy déli simabálna látható, mely örömmel csatlakozott a közelében úszkáló delfinek játékához, és mindent megtett, hogy lépést tartson a nála jóval kisebb és mozgékonyabb rokonaival. A déli simabálnák nem tartoznak a veszélyeztetett fajok közé, bár populációjukat az ausztrál vizekben csupán néhány ezer példányra becsülik. Számukat az elmúlt évtizedben elsősorban a bálnavadászat tizedelte meg. Amióta betiltották a déli simabálna vadászatát, azóta e faj egyedszáma 7 százalékkal nő évente.

Forrás: Érdekes világ

 

Mentés

A szemed mégis megtréfál ?

“Hiszem ha látom”, tartja a közmondás. De ezeket a képeket nem fogod elhinni. Úgy látszik a szemed mégis megtréfál néha. És pont ez az érdekes bennük. Tudod azonnal, hogy illúzió, de mégis, a szemed elsőre el akarja hitetni veled.

Ezt a fotózási módszert angolul forced perspective photography-nak hívják, vagyis befolyásolt látószögű fotózás. Gyakorlatilag az ilyen fotók olyan illúziókat képesek kelteni, mintha a fotón látható tárgyak távolabb, vagy éppen közelebb vannak, mint a valóságban.

Nem is gondolná az ember, hogy egy kis fantáziával milyen érdekes dolgokat lehet kreálni, némelyik kép teljesen más világba repíti az embert.

Forrás : Érdekesség.hu

Ezek valóban a megfelelő pillanatban készült képek

Bizonyára sokunkkal előfordult már- sokszor nem is tudatosan- hogy fotózáskor teljesen véletlenül sikerült megörökítenünk egy-egy vicces jelenetet. És hát mi tagadás, sokszor talán maga a fotós sem számít rá és megdöbben utólag, hogy milyen szerencsés pillanatban kattintotta el a gépet.

Most ezekből a tökéletes pillanatban elkapott fotókból láthatunk egy válogatást, amik biztosan mosolyt csalnak majd az arcodra!

Forrás: Érdekességek.hu

 

 

 

 

Mentés

Ha szereted a macskákat és az édességeket…..

Ha szereted a cicákat és az édességeket, akkor Laura alkotásai biztosan elbűvölnek majd. A webdesignerként dolgozó japán lány február 22-én alkotta meg első macskás süteményeit, azon a napon, amikor a macskákat ünneplik Japánban.

A cuki kis sütemények fejét legtöbbször trüffelből készíti el a kreatív lány, lábukat, testüket és farkukat pedig formázható csokoládéból. Az elkészült testre kerül a cukormáz, amivel az arcukat és a bundájuk színét alkotja meg.

Hát nem ennivalóak?

macskas-sutemenyek-001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-002

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-003

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-004

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-005

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-006

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-007

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-008

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-011

macskas-sutemenyek-013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

macskas-sutemenyek-014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Gondozója énekére alszik el egy barátságos elefánt

Megható felvétel enged bepillantást egy thaiföldi elefánt és gondozójának különleges kapcsolatába. űA 7 éves Faa Mai az 1990-ben alapított Elephant Nature Park lakója. A barátságos, és rendkívül kedves természetű elefánt nagyon ragaszkodik a park munkatársaihoz, azt pedig különösen szereti, ha kedvenc gondozója (aki egyben az intézmény alapítója is) énekel neki. A kedves óriás mindennap várja, hogy megölelhesse szeretett gondozóját, aki énekével mindig álomba tudja ringatni az elefántot. A csodálatos elefántparkot Sangdeaun Lek Chailert alapította, aki az elefántok megmentésének szentelte az életét. Az ormányosok ellátására kialakított rezervátum Chiang Mai településétől egy órára, a gyönyörű Mae Taeng völgyben fekszik. Egyedülálló klímájának és buja zöld növényzetének köszönhetően tökéletes helyszínt biztosít a megárvult, bántalmazott, legyengült, vagy beteg elefántok rehabilitációjára.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Forrás: Érdekes világ.hu

A pozitív élet szeretet fontossága

Amikor a leendő szülők gyermeket várnak sok fontos dolgot meg kellene vizsgálniuk, önmagukkal kapcsolatban.

Az egyik ilyen fontos tényező:

Milyen az élet szeretetük? Milyen az élethez való hozzáállásuk? Mennyire szeretik saját életüket, mennyire elégedettek az életükkel?

A szülők pozitív életet szeretete éppúgy példa a gyermek számára, mint a szorongás, a félelem, a negatív gondolkodás.

Mindkettő kihat a gyermek személyiségének fejlődésére, nem mindegy, hogy melyiket viszi tovább.

A szülők felelőssége, hogy a gyermekükkel megtanítsák az életszeretet is.

Ha a szülők jól érzik magukat a bőrükben, elégedettek, akkor a gyermek ezt fogja érezni, tapasztalni, mintázni.

A valódi szülői szeretet érezteti a gyerekkel, jó hogy megszületett. Ez az érzés a gyerekben, biztonságérzetet, fog kialakítani, növeli az életben maradás vágyát és az élet iránti szeretetét. Amit érezni fog jó itt élni a földön, nem kínlódásnak, harcnak fogja megélni az életet.

A lényeg: nem elég jó szülőknek lenni, hanem boldog szülőknek is kell lenni, hogy megfelelő útravalóval engedhessük el gyermekünket.

Pozitív

forrás:   piroskata.wordpress.com/

Mentálisan erős szülők

Mentálisan erős szülőnek lenni nem jelent mást, mint szabályozni az érzelmeid, kontrollálni a gondolataid, és produktívan viselkedni még akkor is, ha úgy érzed, megőrjít a gyerek viselkedése.

Ha mentálisan szeretnénk megerősödni, és tudatossá válni, a rossz szokásaink könnyedén megakadályozhatnak ebben.

Amy Morin, amerikai pszichoterapeuta szerint a mentálisan erős szülők a következő 13 hibát nem követik el. 

1. Nem vesztegetnek időt az önsajnálatra

Erős lelkületű szülők nem esnek abba a hibába, hogy úgy vélik, gyermekük büntetni próbálja őket, vagy igazságtalanságot keresnek a gyermekeik viselkedésében. Legyünk tisztában azzal, hogy az önsajnálat csupán késlelteti a problémával való szembenézést. Legyen az a gyermekünk viselkedése, házastársunk hozzáállása vagy pénzügyi nehézség, próbáljuk megelőzni a gondot, ahelyett, hogy azon siránkozunk, jobb sorsra lennénk érdemesek.

2. Nem adják át az irányítást

Egy mentálisan erős szülőtől sosem hallani olyat, hogy a gyermeke idegesíti, esetleg az őrületbe kergetné. A gyerek hibáztatása helyett őrizzük meg nyugalmunkat és vállaljunk felelősséget a saját érzelmeinkért, viselkedésünkért. Ismerjük fel azt, hogy minden egyes alkalommal, mikor kijövünk a béketűrésből, belemegyünk a hatalmi harcba és bizony átengedjük a gyereknek az irányítást.

3. Nem rettennek meg a változástól

Ahogy gyermekünk növekszik és fejlődik, ezzel párhuzamosan a viselkedése és a világhoz való hozzáállása változik, épp úgy, mint a velünk való kapcsolata. Egy mentálisan összeszedett szülő elfogadja, üdvözli ezeket a természetes változásokat, gyermeknevelési elveit ennek megfelelően alakítja. Ne féljünk attól, hogy gyermekünk más lesz, hiszen ez biztosítja épülését, fejlődését.

4. Nem görcsölnek olyasmin, amit nem tudnak irányítani

Egy érzelmileg erős szülő inkább hatással próbál lenni a gyermekeire, nem pedig uralkodni, irányítani próbálja őket. Megadhatja gyermekeiknek a készségeket és az eszközöket ahhoz, hogy jó tanulóvá váljanak, de nem kényszerítheti arra, hogy jó jegyeket kapjanak. Jutalmazással motiválhatjuk a gyerekeket, hiszen így vonzóbbá tehető a szabályok betartása, de végső soron nem tudjuk befolyásolni, milyen döntéseket hoznak, mert nem lehetünk ott mindig.

5. Nem másoknak akarnak megfelelni

A stabil érzelmű embernek – szülőnek – kialakult, szilárd értékrendje van, melyet akkor is követ, ha nem egyezik másokéival. Nem fél attól, hogy túl szigorúnak, vagy cikinek bélyegzik, nem hagyja, hogy más szülők milyensége, a nagymama rosszallása, vagy gyermeke ellenállása nyomást gyakoroljon rá, még akkor sem, ha ez utóbbi történetesen így szól: „Te vagy a leggonoszabb a világon!”.

6. Nem félnek előre kiszámított kockázatot vállalni

A mentálisan erős szülők előrelátón és reálisan próbálják megbecsülni a gyermekeikre leselkedő veszélyeket és a kisebb rizikókat bizony be is vállalják, nem kezdenek veszekedni apróságok miatt. Felismerik: ha kamasz fiuk nem akar a hidegben kabátot venni, kisebb veszélynek van kitéve, mint ha bukósisak nélkül indul bringázni az ügyességi pályán. Kemény munka, de kiszámított kockázat bevállalásával egyensúlyt tudunk teremteni a gyermek biztonsága és a függetlenedési vágya között.

7.  Nem gondolkoznak túl sokat a múlton

Az érzelmileg erős szülők megbékéltek gyermekkorukkal, annak problémáit pedig elengedték. Nem próbálnak túlkompenzálni, gyermekükre akaszkodni, csak mert őket hanyagolták, vagy mindent megengedni, mert nekik semmit sem volt szabad. A saját múltunkon való rágódás helyett inkább azon fáradozzunk, hogy a jelenben a lehető legjobb szülőkké váljunk.

8. Nem követik el ugyanazokat a hibákat újra és újra

Szülőként mindenki követ el hibákat, azonban aki mentálisan összeszedett, nem esik kétségbe, hanem felismeri ezt és tanul belőle. Minden elkövetett hibában – túlzott engedékenység, hirtelen kirohanás, türelmetlenség… – úgy tekintenek a hiányosságaikra, mint felismerésre, hogy min kell csiszolniuk legközelebb. Ha elfogadjuk, hogy egy szülőnek sem szégyen tanulni és fejlődni a szerepében, profitálhatunk a hibából és következő alkalommal már nem esünk bele ugyanabba a kelepcébe.

9. Nem neheztelnek másokra azok sikerei miatt

Az érzelmileg erős szülők sem magukat, sem gyermekeiket nem hasonlítgatják a körülöttük élő családokhoz. Aki mások sikerét irigyli, csak csalódásokra számíthat; valószínűleg a mi fiunk sosem fog pont annyi gólt lőni, mint a szomszédé, de lányunk sem fog éppen annyi ötöst szerezni, mint az unokatestvére. Talán többet, talán kevesebbet érnek el gyermekeink, hiszen mindenki más területen jó. A mi dolgunk – mások képességeinek irigylése helyett – megkeresni gyermekünk erősségét és azon a területen kihozni belőle a legjobbat.

10. Nem adják fel az első kudarc után

Egy – vagy több – gyermek nevelése sosem mentes a kudarcoktól, azonban a mentálisan erős szülők újra próbálkoznak, nem adják fel. Ha a gyerek egyszer nem hajlandó rendet tenni, nem írják le őt, mint menthetetlenül lustát. Ha egy újonnan kipróbált nevelési módszer csődöt mond, nem kezdenek dühöngeni és az ötletgazdát – ne adj’ isten a gyereket – hibáztatni. Ehelyett álljunk fel és haladjunk tovább a választott úton a képességfejlesztésben és az értékközvetítésben, hiszen gyermekünk csak így fejlődik.

11. Nem félnek az én-időtől

Egy stabil érzelmű szülő pontosan tudja, mennyire fontos időt szakítani saját maga számára, hogy feltöltődhessen. Ha jobb emberré válunk, jobb szülők is tudunk lenni, ezért néha ki kell lépni a szülői szerepből, hogy egy kicsit a saját személyes fejlődésünkre tudjunk koncentrálni.

12. Nem érzik úgy, hogy áldozatok és a világ tartozik nekik

Egy lelkileg erős szülő nem véli úgy, hogy neki alanyi jogon tökéletes gyerek járt volna az univerzumtól, aki már úgy született, hogy mindent tud a felnőtté váláshoz. Ehelyett annak éli meg a szülői szerepet, ami: kemény, de hálás munka és egyben olyan kiváltság, ami nem mindenkinek adatik meg.

13. Nem várnak azonnali eredményeket

Egy mentálisan erős szülő tudja, hogy a viselkedésbeli problémák, nevelési gondok nem oldódnak meg egyetlen éjszaka alatt. Elismerik viszont, hogy ismétlés a tudás anyja, a gyermekünk pedig azáltal tanul és fejlődik, ha lehetőséget biztosítunk a gyakorlásra. Róma sem épült fel egy nap alatt, bízzunk abban, hogy a kitartás eredményre vezet.

 

Forrás: csaladinet.hu