Kedves ClassBox Csapat!

Az iskolai tanév során a gyerekek több időt töltenek az iskolában, mint otthon. Tanítóként fontosnak érzem, hogy megfelelő tájékoztatást kaphasson minden szülő gyermeke iskolai életével kapcsolatban.
Az üzenő füzet, a találkozások nem mindig adnak lehetőséget arra, hogy részletesen elmondjuk az anyukáknak, apukáknak, hogy mit tanultak a gyerekek a suliban, mi történt, milyen programok, feladatok várnak ránk.
Véletlenül? találkoztam egy közösségi oldalon a ClassBox-szal, s elkezdtem barátkozni vele. Jóba is lettünk!
Már az iskolába lépés előtt elmondtam a leendő elsőseim szüleinek, hogy ezt az oldalt szeretném használni a kapcsolattartásra, tájékoztatásra. Nyáron szinte mindenki regisztrált, de az igazi élet csak ezután, az iskola megkezdésekor indult be. Péntekenként leírjuk a szülőknek, hogy mit tanultunk, mit lehet gyakorolni. Az iskolai eseményekről készült fényképek segítségével mindennapjainknak, ünnepeinknek ők is részesei lehetnek. Ami nem fér bele az üzenő füzetbe részletesen, azt a Hírfolyamban leírhatjuk. Az egyéni észrevételekkel, gondokkal, örömökkel kapcsolatosan a Chat-et használva beszélgetünk.
Tudom, hogy sok lehetőség rejlik még ebben az oldalban, igyekszem minél előbb megismerni őket.

Addig is mindenkinek ajánlom figyelmébe, aki a szülőt, gyermeket partnerként vonja be az iskola életébe! Mert együtt jobbak lehetünk!

Üdvözlettel: Kozmáné Kancz Eleonóra – tanító

…hiszen MINDENKI VÁGYIK egy JÓ KÖZÖSSÉGRE

Mi a ClassBox  fejlesztői  és tulajdonosai, átlagos szülők vagyunk. Nem vagyunk pedagógusok, tanárok.

Mi szülőkként, és egykoron gyerekként is, tudjuk, hogy mekkora érték egy olyan pedagógus, aki szereti a hivatását, a gyerekeket, aki szeret tanítani. Mi tudjuk, hogy ezeknek a pedagógusoknak, milyen nagy szükségük van ránk szülőkre, a mi támogatásunkra, szeretetünkre.

Hiszünk abban, hogy együtt, sikerül jobb irányba terelni a már régóta fennálló helyzetet. A célunk, hogy minőségi változás következzék be, az általános iskolás osztályközösségek mindennapi életében.

Alulról kell építkeznünk, mert már megtapasztalhattuk, hogy amit „fentről” kezdtek el építeni, az nem volt időtálló :)

Vannak olyan szülők és pedagógusok, akik csak sodródnak az eseményekkel és vannak olyanok, akik készek tenni  és pozitív hatással lenni az osztályközösségük  és ezáltal a gyermekek életére. Mi nekik, hozzájuk szólunk először. Velük szeretnék együtt gondolkodni és munkálkodni azon, hogy a gyermekeink később, erre az erős, közösségben megszerzett alapokra tudjanak majd építeni.

ClassBox egy az általános iskolai közösség mindennapi életét  támogatók alkalmazás, de azt is tudjuk, hogy a változáshoz, valójában nem egy alkalmazásra van szüksége az osztályközösségeknek. Olyan szülőkre és pedagógusokra van szükség, akik készek nyitni egymás felé és tenni akarnak az osztályközösségükért.

Nem célunk mindenkit megszólítani, mi elsőként azokhoz szólunk, akik hisznek abban a célban, amiben mi hiszünk.

Nekik készült a ClassBox.

Napi szinten használjuk a ClassBoxot

Egy ClassBoxot használó szülő levele : “Napi szinten használjuk a ClassBoxot. Hihetetlenül nagy segítséget ad abban, hogy a tanító nénikkel tartani tudjuk a kapcsolatot, privátban problémákat oldunk meg,, vagy a szülőket érintő fontos információkat azonnal tudják közölni velünk a pedagógusok. Naprakészek vagyunk mindenben és nem maradunk le semmiről, ami a gyerekeinket és/vagy a szülőket érint az iskolával kapcsolatban.

Néha meglepnek minket a tanító nénik (Kozmáné Kancz Eleonóra és Kázmérné Kovács Tünde), amikor képeket töltenek fel ClassBoxra vagy az osztályalbumba az iskolai életről.

Ha hiányzik valaki, mindig megküldik az aznapi tananyagot, ezért nincs lemaradásuk a kis betegeknek sem.

Őszintén, minden szülő csak dicséri a ClassBoxot, és hálásak vagyunk a tanítóknak, hogy megismertették velünk.

Még csak annyi észrevételt, hogy a “csevegőben” lehetne többfajta hangulatjel.

További jó munkát és sok sikert kívánunk a csapat minden tagjának, köszönjük a nyereményt és várjuk a csomagot!

 

Üdvözlettel, Berényi Edina Debrecenből”

Egy lelkes ClassBox tanár bejegyzése a diákjainak

Első hetünk a 2017-ik, Új esztendőben

Kedves Gyerekek! Itt vagyunk hát újra az Anyahajóban, de most már 2017-et írunk a naptárban. Remélem, szépen és jó teltek otthonaitokban az ünnepek! A legszebb élményetekről írjatok röviden a ClassBox Osztály Könyvébe! Egy-két képet is illesszetek a beszámolótokhoz! Saját email címetekkel lépjetek be a kép alatti linkre kattintva a ClassBox osztálytermébe!

https://classbox.me/

Irma instrukciói1.

 

Ezután töltsétek ki a ClassBox oldalán található órarendeteket:

Irma instrukciói az órarendhez

Végül játsszatok egyet a Pontgyűjtő játékkal:

Irma instrukciói a nyereményjátékhoz

Készítsetek képernyő-felvételeket a feladatmegoldásaitokról, és illesszétek azokat a bloghajóitok oldalára! Ha készen vagytok, akkor válasszatok magatoknak kedvetekre játékot, akár a számítógépen, akár tableten vagy okostelefonon! Kívánom, hogy az új esztendőben is  érezzétek jól magatokat az Anyahajóban! Okosodjatok, segítsünk egymásnak, mert úgy könnyebben boldogulunk!

Szeretettel: Irma néni

Forrás: Szeverényi Irma Anyahajó blogja

 

Digitális pedagógus és nemzedék konferencia 2016-ban

Immár ötödik esztendeje annak, hogy először gyűltek össze innovatív pedagógusok az ELTE PPK Kazinczy utcai aulájába, hogy gondolatokat cseréljenek, tapasztalataikat, jó gyakorlataikat egymásnak átadják. Szerencsés módon kezdetektől fogva tagja lehettem az egyre bővülő Csapatnak. Mint pillérek,  úgy épültek szépen a jövő iskolájának tartóoszlopai  évről-évre a közös tudásmegosztásnak köszönhetően. 

Inspirációt is kaptak a zászlóvivő pedagógusok, hogy pályázzanak ötleteikkel, módszereikkel, amelyeknek legjobbjait évről-évre Digitális Pedagógus Díjjal ismertek el . A díjak ez évben is kiosztásra kerültek. Szinte lehetetlen mindenről beszámolni egy blogbejegyzés keretében, viszont a konferencia honlapján,  az élő közvetítést megörökítő videofelvételen keresztül s az ELTE PPK Facebook oldalán részletes betekintést kaphat évekre visszamenően is az, aki érdeklődik az öt év gazdag eseménysorozata iránt. Mivel személyes szakmai blogomban írok, így engedtessék meg számomra, hogy szerénytelenül, ám annál nagyobb örömmel osszam meg azt az  engem ért megtiszteltetést, amit ajándékul kaptam a mostani konferencián. Mint említettem, pályázatot nyújthattunk be, amelyet a Tempus Közalapítvány hirdetett meg a nyár folyamán. Az IKT-eszközök kreatív használatával kapcsolatosan kértek módszertani ötleteket a pedagógusoktól. B.Tier Noémi, pályázati koordinátor elmondása szerint számos, jobbnál jobb pályázati anyag született, amelyek  a Digitális Módszertárban tekinthetőek meg. Ebben az évben először Különdíj kiosztására is sor került, amelyet Dr.Kőrösné, dr.Mikis Márta az ISZE (Informatika – Számítástechnika Tanárok Egyesületének tiszteletbeli elnöke adott át. Igen nagy megtiszteltetés, hogy ezt a kitüntetést én kaphattam meg. Leírtam már, de még egyszer megteszem: “Különös öröm és hála az, amikor a Mester elismeri tanítványa munkáját. Márti életpályája, gyermekinformatika terén történt kutató munkája, valamint embersége, szeretete segítette mindig tevékenységemet. Alázata örök példa előttem.”

 Mártitól a következő szavak mellett kaptam meg a megtiszteltető elismerést:

 A díjazott pedagógusok bemutathatták pályamunkáikat a konferencia napján. Én a következő rövid összefoglalóval  készültem: 

 Visszatekintve a legutóbbi, és az azt megelőző konferenciákra, s az ott megismert Pedagógustársaim előadásaira, pályázati munkáira, igaz szívemből írom le, hogy még számos Kollégám jogosan kiérdemelt díj tulajdonosa lehetne. De, mint az lenni szokott, a zsűrinek mindig választani kell, s nem túlzás, ha azt állítom, hogy a zsűrinek valóban nehéz dolga lehetett. Még az a szerencse, hogy nem csupán egy lehetőség, egy pályázat áll rendelkezésünkre, amelynek eredménye egy elismerés lehet, hanem számos más is, ahol megmutathatjuk ötleteinket, tevékenységünket. Így gratulálok ez úton is a most legutóbb Sulinetwork díjban részesülő Kollégáinknak, s a többi Pedagógustársamnak, akikkel együtt hajózhatok a digitális pedagógia tengerének sokszor hullámzó habjai között.

S hogy mennyire igaz, hogy “egy fecske nem csinál nyarat”, elhoztam ennek bizonyítékaként blogomba az ötödik Digitális pedagógus és nemzedék konferencia tanulmánykötetét. Igen! Sokan vagyunk már! S ha most még néha “vacogunk” is, de nemsokára itt a “nyár”!

 forrás: http://szevirma.blogspot.hu/2016/12/digitalis-pedagogus-es-nemzedek.html

Újraindult a ClassBox Pontgyűjtő nyereményjátéka

A Mikulás meghozta az újabb nyereményjátékot minden ClassBox használó számára!
Ezzel a játékkal egyrészt könnyen és játékosan lehet fejleszteni a koncentráló képességünket, másrészt könnyen meghívhatunk másokat a ClassBox egyre népesebb felhasználói körébe, ráadásul értékes nyereményeket, akár tablatet is nyerhetünk.
Aki már belépett a Classboxba (www.classbox.hu) a saját alkalmazásai (“Alkalmazásaim”) között keresse meg a zöldszínű dobókocka ikont, s a már játszhat is.

pontgyűjtő nyereményjáték indítása2

A tavalyi tapasztalatok alapján nem csak a diákok, hanem szüleik és tanáraik is játszhatnak és nyerhetnek ezzel a játékkal!
Kellemes időtöltést, játszva tanulást, szórakozást a ClassBoxban és sikeres nyereménysorolást kívánunk!
Szeretettel
A ClassBox csapat

 

Továbbfejlesztettük az órarend működését

Felhasználónk javaslatai szerint továbbfejlesztettük az Órarend funkciót a Classboxban.
Ennek lényege:
Minden ClassBox felhasználónak (azaz tanárnak, szülőnek, diáknak) egységesen két helyen jelenik meg az Órarend gomb: a saját alkalmazásai ( “Alkalmazásaim”)között, és az Osztály oldala főmenüben. Az utóbbiba csak az Osztályfőnök írhat (pontosabban az a tanár, aki ezt a funkciót Classboxban felveszi), s csak ő tudja azt szerkeszteni, módosítani is. Az OF innen átmásolhatja azt a saját Órarendjébe és megoszthatja az osztályközösség minden tagjával.
Más tanárok, szülők és diákok az Osztály oldalon az OF által közzétett órarendet lemásolhatják maguknak a saját órarendjükbe, s ott tetszésük szerint kiegészíthetik a saját külön óráikkal.
Fontos tudni, hogy szülő és a gyerek ugyanazt a saját órarendet látja, azaz ha pl. a szülő módosítja, azt automatikusan látja a gyermeke is, és fordítva viszont.
Fontos tudni, hogyha az OF módosítja az Osztály oldalon az órarendet, s azt megosztja, a többiek pedig azt lemásolják maguknak, akkor az kitörli a korábbi saját órarendet, s csak az új bemásolt fog megjelenni.
Természetesen a hírfolyamban továbbra is megjelenik mindenkinek, ha az OF új órarendet tölt fel.
Sok sikert, örömöt az új funkció használatához!
Szeretettel,
A ClassBox csapat

A ClassBox Alapítvány támogatási céljairól

A ClassBox Alapítvány támogatási céljairól

Az Alapítói Okirat 3. pontja szerint: „Az alapítvány célja: Az oktatási intézményekben, vagy azokon kívül megvalósuló, a gyermekek egészséges fejlődését szolgáló oktató, nevelő, ismeretterjesztő tevékenységek szervezése és támogatása.”

E meghirdetett, s  formalizált cél mögött azonban az alapítók olyan átfogó célokat is értenek, mint:

  • a társadalmunk legkisebb és legfontosabb egységének, a családnak a támogatása és megerősítése.
  • az iskolarendszer és  a felelősen gondolkodó szülők hatékonyabb együttműködése
  • egy lelkileg érettebb, egészségesebb, boldogabb nemzedék felnövekedésének elősegítése,
  • stb.

 A fenti célok érdekében az alapítvány kuratóriuma nyílt pályázatok révén támogat közösségépítő  eseményeket, programokat, személyeket.

Kísérje figyelemmel weblapunkat (www.classboxalapitvany.hu), hogy idejében megismerhesse pályázati kiírásainkat!

A ClassBox Alapítvány célja, működése

A ClassBox Alapítvány célja, működése

A ClassBox Alapítvány és a ClassBox zárt rendszerű közösségi portál célja,  hogy hozzájáruljon a jövő nemzedéke értelmi, érzelmi, erkölcsi és etikai fejlődéséhez (ami minden egészséges társadalom alapvető érdeke). Ez alapvető kötelessége és feladata a szülőknek, és az alapfokú oktatásnak is. Ugyanakkor azt tapasztalhatjuk, hogy a szülő és az iskola nem minden esetben tudnak elég hatékonyan együttműködni a gyermekek tanításában, nevelésében. Ennek eredményeként egyre több a nehezen kezelhető, szélsőséges magatartású gyermek.  Ezt a negatív  trendet szeretné a ClassBox Alapítvány a hasonlóan gondolkodó civil szervezetekkel, felelősen gondolkodó vezetőkkel, és a média képviselőivel együttműködve  lassítani, s ha lehet  megfordítani, hogy egészségesebb, boldogabb és sikeresebb nemzedékek nőjönek fel.

A ClassBox Alapítvány alapítása:

A  ClassBox  megálmodói 2013 május 6-án hozták létre a A ClassBox Alapítványt. A Nyíregyházi Törvényszék Bejegyző végzése 2013.06.14-én kelt, mely július 24-én emelkedett jogerőre. A 2016 05.28-án módosított alapítói okiratot a törvényszék 2016.09.06-án jogerősen fogadta el, s egyben közhasznú szervezetté nyilvánította alapítványunkat.

A ClassBox Alapítvány jelenlegi működése:

Az alapítvány legfőbb döntéshozó szerve a 4 fős kuratórium, melynek tagjai:

  • Kovács István  elnök
  • Giba Krisztina társelnök
  • Fényes Erika Ágnes tag
  • Prekub Zsolt tag

A Kuratórium elfogadta a Szervezeti és Működési Szabályzatát és több más fontos működési  irányelvet.

Az Alapítvány működésének evidenciái:

  1. Tevékenységét a magyar jogszabályoknak, az Alapítói Okirat és az SZMSZ előírásainak megfelelően végzi. Mindazonáltal az alapítvány vezetésének törekedni kell arra, hogy egy adott külföldi országban történő tevékenysége során az adott ország jogszabályainak és szokásainak is megfeleljen.
  2. Az Alapítvány civil szervezet, jogi személy,  tevékenysége a közérdeket szolgálja
  3. Az alapítvány működését egész Magyarország területén, illetve Magyarország határain túl fejti ki.
  4. Az Alapítvány közvetlen politikai tevékenységet nem folytat, szervezete pártoktól független és azoknak anyagi támogatást nem nyújt.
  5. Az Alapítvány céljai teljes összhangban vannak a ClassBox zártkörű közösségi portál működtetésének céljaival, ezért tevékenységüket összhangban végzik.
  6. Az alapítvány támogatásra szánt forrásainak döntő része a ClassBox alkalmazás bevételeiből származik.

A ClassBox Alapítvány küldetése

  • A családok, kisközösségek és osztályközösségek erősítése annak érdekében, hogy a mai általános iskolások toleráns, kellő pénzügyi kultúrával rendelkező, egymást segítő, egészséges nemzedékként nőjenek fel, akik számára értéket jelent a szakmai tudás, a szorgalom, a becsületesség.
  • Ezt elsősorban olyan támogatási programok által kívánjuk elérni, amelyek már meglévő szervezetek, szakértők és kipróbált programok tapasztalataira építenek, azokkal együttműködve a már futó, vagy tervezett szakmai programok hatékonyságát és pozitív hatásait növelik.

A ClassBox Alapítvány támogatási programjainak céljai, alapelvei

Csak olyan programot támogat az Alapítvány, amely közvetlenül vagy közvetve

  • a gyermekek egészséges felnőtté válását, nevelését szolgálják– különösen az alábbi területeken:

○             etikai, erkölcsi fejlődés

○             toleráns, egymást segítő, értékek szerinti viselkedés elsajátítása

○             demokratikusan, de szakmai alapon hozott közösségi döntéshozatali képességek fejlesztése

○             fenntartható fejlődés, környezettudatos élet tudatosítása

○             pénzügyi kultúra kialakítása

  • a családok, kisközösségek, osztályközösségek megerősítését segítik;
  • szeretet jelenítenek meg és közvetítenek;
  • a támogatott program menedzsmentje kellő szakmai, pénzügyi és társadalmi kontroll alatt áll;
  • pénzügyileg is önálló tud lenni, de a ClassBox Alapítvány kiegészítő támogatásai révén a tervezett program hatékonysága, eredményessége és hatása jelentősen növelhető.

A Classbox Alapítvány támogatási formái

Szervezetek támogatása:

  • Kiegészítő jellegű pénzügyi támogatás olyan programokhoz, amelyek az Alapítvány céljaival összhangban a gyermekek egészséges fejlődését, felnőtté válását szolgálják.
  • Kiegészítő jellegű szakmai támogatás a kiválasztott programokhoz, ahol arra szükség van.
  • www.classbox.mezárt rendszerű közösségi portál révén korszerű internetes felületet biztosít a támogatott szervezetek számára, amely segít sok tízezer felhasználóhoz eljuttatni és ezáltal hatékonyabbá tenni a legjobb programokat.
  • Fórumok révén különböző szakmai vélemények összefésülése.
  • A legjobb gyakorlatok (best practises) megtalálása és terjesztése.

Családok, tanárok támogatása:

  • www.classbox.mezárt rendszerű közösségi portál révén olyan modern felületet biztosít a szülőknek, gyermekeiknek és tanároknak, amely segít a gyermekek hatékony nevelésében.
  • Pénzügyi támogatás olyan programokhoz, amelyek az Alapítvány céljaival összhangban családi vagy osztályközösségi összefogást erősítenek.

A ClassBox Alapítvány működésének sarokkövei

  • politikamentesség;
  • pénzügyi függetlenség;
  • szakmai döntéshozatal külső szakértők bevonásával (a kuratórium elsődleges feladata a szakértői hálózat etikus működtetése, a szakmai viták kontrollálása, a végső döntések meghozatala, jóváhagyása);
  • szakmai koordináció, integráció a hatékonyság érdekében;
  • kis lépésekkel, de mindvégig hiteles működés.

Misszió

A ClassBox csapat missziója

Mi, „A ClassBox csapat tagjai” egy igazi startup vállalkozás megálmodói, megalkotói, tulajdonosai és vezetői vagyunk.

Főállásszerűen, nagy-nagy szeretettel és elszántsággal dolgozunk azon, hogy a jövő nemzedéke, azaz a gyermekek, valamint szüleik és tanáraik számára a ClassBox révén könnyebbé, szerethetőbbé és nevelési szempontból eredményesebbé tehessük az általános iskolás éveket.

A ClassBox koncepció első megszületése után a szűk maghoz folyamatosan csatlakoztak az élet és szakma különböző területéről érkezők, így egyre nagyobb csapattá váltunk.

A bővebb ClassBox csapat tagjait (amely ma már több, mint 20 főből áll) az alábbi 3 szervezet tulajdonosai, vezetői, kurátorai, szakértői alkotják:

  • Evolapps Ltd ( London)
  • Class Box Hungary Kft. (Nyíregyháza)
  • ClassBox Alapítvány ( Nyíregyháza)

Bővebb csapatunk nagyon különböző korú, érdeklődésű és végzettségű tagokból áll, de a főbb dolgokban egyformán gondolkodunk:

– Fontosnak tartottuk, tartjuk, hogy családot alapítsunk, gyermekeket vállaljunk és a tőlünk telhető legmagasabb szinten biztosítsuk számukra a testi-lelki-szellemi fejlődésükhöz szükséges feltételeket és körülményeket.

– Szeretnénk, hogy gyermekeink egy békésebb, toleránsabb, boldogabb társadalmat építsenek fel, ahol a tisztességes munka tisztes megélhetést biztosít, ahol a szegényebbek elesettebbek is segítségben részesülnek.

– Mindezért fontosnak tartjuk, hogy minden gyermek barátságos, szeretetteljes, inspiráló környezetben cseperedjen fel, s olyan oktatásban részesüljön, amely a született képességeket, talentumokat a lehető legjobban ki tudja bontakoztatni.

– Jó lenne ha az egészséges, boldog és sikeres felnőtté váláshoz szükséges ismereteket, képességeket és készségeket minden általános iskolás elsajátíthatná az iskolában, nem csak a jómódú, képzettebb szülők szerencsésebb gyermekei.

– Kívánatosnak tartjuk, hogy minél több gyermeknek legyen olyan példaképe, aki köztiszteletben áll a tisztességes, szorgalmas, életvitele miatt.

Úgy véljük ezen gondolatainkkal, vágyainkkal sokan egyet tudnak érteni, mégis úgy tűnik, nehezen haladunk e vágyaink elérése felé. A lakosság demográfiai és vagyoni helyzete inkább eltávolít, mint közelít minket a vágyott állapottól. Ma hatalmas tudásbeli, és életviteli szakadék van a gazdagabb, képzettebb, valamint a szegényebb, alulképzett családok között pl. a pénzügyi-, egészségügyi kultúra, a környezettudatos élet, a tolerancia, konfliktuskezelési technikák, stb. terén.

Sok csalódott szülő van szinte reménytelen anyagi–erkölcsi helyzetben, közülük sokuknak nincs jövő képük, teljesen értékvesztettek. Az ő gyermekeik nem sok eséllyel tudják megszerezni azt a tudást és képességeket, amelyek szükséges egy sikeres, boldog élethez. Sajnos számukra az iskola inkább kudarcélményt, sikertelenséget okoz, s csak keveseknek jelent érdemi felzárkózási lehetőséget.

Az iskolák és a tanárok helyzete sem ideális, így szinte törvényszerű a tanár- szülő közötti  nézetkülönbség arról, hogy kinek nagyobb a felelőssége a gyermekek nevelésében.

Mindezen problémákat tetézik a mai digitális forradalomban leselkedő veszélyek, s a korosztályok közötti digitális szakadék.

Nagyon veszélyesnek, sok esetben kifejezetten károsnak tartjuk a gyermekek szabad hozzáférését mindenféle weboldalhoz, közösségi portálhoz, melyeket az internet és a mobil szolgáltatások csaknem mindenki számára könnyen elérhetővé tesznek.

Mi nem csak látjuk ezeket a társadalmi problémákat, nem csak vágyunk egy jobb társadalomra, hanem a ClassBox fejlesztésével és elterjesztésével tenni is szeretnénk azért, hogy egymás elfogadását, egymás értékeinek elismerését, a tanítás- nevelés hatékonyságát – ha egy kis lépéssel is, de – javítsuk.

Tudjuk, hogy nem vagyunk egyedül. Sok olyan szervezetről, programról van ismeretünk, amelyek szintén e társadalmi problémák enyhítésén, felszámolásán dolgoznak. Többen látványos eredményeket értek el egy-egy részterületen, vagy kisebb közösségekben, de a hőn vágyott cél elérésétől még messze vagyunk.

Tudjuk, hogy a ClassBox sem oldja meg a problémát, főleg nem egyedül, s rövid távon.

Mégis útnak indítjuk a ClassBoxot, mert úgy érezzük, hogy egy fontos és sikeres eszköz lehet a gyermeknevelési problémák felszámolásának hosszú és rögös útján.

Nincs ismeretünk arról, hogy létezne ma Magyarországon olyan más – ClassBoxhoz hasonló – program, kezdeményezés, mely komplex módon egyszerre jótékony hatással tudna lenni:

– a diák- szülő- tanár- iskola kapcsolatrendszerre

– a mindennapos iskolai problémák kezelésére

– a biztonságos internetezés, kulturált kommunikáció kialakulására a gyermekek körében

– tanító- nevelő munka hatékonyabbá tételére,

– a család és kisebb – nagyobb közösségek építésére, fejlesztésére,

– stb.

A ClassBoxot folyamatosan fejlesztjük, de mellette, ahhoz szervesen kapcsolódva létrehoztuk a www.classter.hu magazinunkat, amelybe   terveink szerint a közeljövőben kerülnek bele a felhasználók által is igényelt nevelést és tehetséggondozást erősebben támogató cikkek, információk ( pl. hatékony tanulási módszerek, egészséges személyiségfejlesztési ismeretek, pénzügyi kultúra, egészség -, és környezettudatos élet, tolerancia, konfliktuskezelés, gyerekzár-biztos böngészők, stb.)

Mindezek miatt hisszük, hogy a ClassBox használóihoz tömegesen fognak csatlakozni olyan felelősen gondolkodó szülők, családok és tanárok, akik céljainkkal és megoldási javaslatainkkal egyetértenek.

Abban is reménykedünk, hogy a jövő nemzedék testi-lelki fejlődéséért tenni akaró sok-sok kezdeményezés együttműködését is elő tudjuk segíteni, s a ClassBox egyfajta integrálója és akcelerátora lehet sokuknak. A ClassBox és a ClassTÉR felületéről pl. könnyen elérhetővé kívánjuk tenni azokat a weblapokat, információkat, amelyek érdemi segítséget nyújtanak családoknak a tanító- nevelő feladataikhoz, s így egymást erősítve minden együttműködő szervezet hatékonysága, eredményessége megsokszorozódhat. Így talán közelebb kerülhetünk a célunkhoz.

Ebben a ClassBox portál egy hasznos felület, ClassTér egy orientáló és építő információkat közvetítő magazin,   a ClassBox Alapítvány (www.classboxalapitvany.hu ) pedig a folyamatot szakmailag és pénzügyileg is támogató szervezet kíván lenni.

Várjuk tehát a felelősen gondolkodó szülők, tanárok csatlakozását, és az együttműködésre kész szervezetek jelentkezését, hogy együtt nagyobb eredményeket érjünk el egy valóban boldogabb, eredményesebb nemzedék felnevelésében!

Szeretettel,

A ClassBox csapat tagjai